巡访教育： 对专业实践和保健结局的作用
RHL实践意义，由Costa MLB 和 Khanna J撰写
初级保健水平
该级保健水平最有可能接受并受益于巡访教育。 可能促进巡访教育成功的因素包括： 有关现有实践与行为结局信息的可得性；有关有效实践与行为循证信息的可得性；受过培训并具有必要知识与技能人员的可得性；以及保健专业人员一方有提高其实践与改变行为的意愿。 因此，为能确定可改进的实践，在初级保健水平保管好实践记录，并对实践监测和评估是必不可少的。 其次，初级保健水平的管理实践需有助于巡访教育的接受和改革建议的实施。
二级保健水平
该级保健更可能有较多机会得到新信息以及管理改革所需的经验。 该级水平的保健专业人员也更有可能参与实践的监测与评估，以及产生新信息的研究。 在该级机构密切监测从初级保健机构转诊来的患者，可为初级保健提供医疗实践的指针。 该级保健的管理实践还应鼓励分享信息，包括开发分享信息和经验所需的技能。 作为访问培训师的该级保健专业人员还应记录和监测巡访教育的结局，目的为了记录哪些做了，哪些没有做。
在家或在社区
不适用。
本文的引用应为: Costa MLB 和 Khanna J. 巡访教育： 对专业实践和保健结局的作用： RHL实践意义（最新修订： 2008年9月1日）。 WHO生殖健康图书馆；日内瓦： 世界卫生组织。