Educación al publico en uso racional de medicamentos - Una estudio internacional - Serie sobre Investigaciones, No. 24
(1997; 100 páginas) [English]
Table des matières
Afficher le documentReconocimientos
Afficher le documentSumario Ejecutivo
Ouvrir ce répertoire et afficher son contenu1. Introducción
Ouvrir ce répertoire et afficher son contenu2. Antecedentes del estudio
Ouvrir ce répertoire et afficher son contenu3. Metodología
Fermer ce répertoire4. Hallazgos
Ouvrir ce répertoire et afficher son contenu4.1 Características generales de los proyectos participantes
Fermer ce répertoire4.2 Planificación de los proyectos
Afficher le documentFigura 2 - Razones para el desarrollo de los proyectos
Afficher le documentFigura 3 - Principales temas de los proyectos
Afficher le documentFigura 4 - Grupos objetivo de los proyectos
Afficher le documentFigura 5 - Resultados esperados del programa
Afficher le documentFigura 6 - Materiales educativos desarrollados
Ouvrir ce répertoire et afficher son contenu4.3 Ejecución
Ouvrir ce répertoire et afficher son contenu4.4 Evaluación
Ouvrir ce répertoire et afficher son contenu5. Discusión
Ouvrir ce répertoire et afficher son contenu6. Conclusiones y recomendaciones
Afficher le documentReferencias
Ouvrir ce répertoire et afficher son contenuAnexos
Afficher le documentCubierta posterior
 

4.2 Planificación de los proyectos

Grupo de planificación

En general, los proyectos informaron de la existencia de grupos de planificación (88%). Los más frecuentes miembros de esos grupos fueron farmacéuticos/dispensadores (75/72%), seguido por prescriptores (69/54%), expertos en comunicación (50/52%) y representantes de los grupos objetivo u otros representantes de la comunidad (50/54%). La mayoría de los grupos de planeamiento incluyó más de un tipo de miembro; más de la mitad tuvo cuatro o más categorías representadas.

Razones para desarrollar los proyectos

Las razones informadas como motivos para el desarrollo de proyectos se presentan en la Figura 2. La mayoría de los proyectos (90%) mencionó las “necesidades percibidas” para enfrentar un problema como la razón principal para desarrollar un proyecto.

Cerca de un tercio de los proyectos estuvieron basados en investigaciones. Proporcionalmente, más países en desarrollo (43%) que desarrollados (27%) fundamentaron sus proyectos en investigaciones, lo cual puede deberse a la influencia de consultores y apoyo externos. Estos estudios fueron cualitativos o cuantitativos e incluyeron encuestas de hogares, a consumidores, entrevistas con grupos focales, encuestas a médicos y observación de patrones de venta. La mayoría de las investigaciones fue cualitativa; las investigaciones cuantitativas que fueron llevadas a cabo estuvieron casi siempre en relación con el estudio cualitativo. Parece que no hay correlación entre el uso de investigaciones y el tipo de proyecto, así como entre el uso de la investigación y el país donde el proyecto se realizó. Sin embargo, casi todos los que participaron en el estudio (88%) y que informaron haber basado sus proyectos en investigaciones también mencionaron las “necesidades percibidas” como una razón importante. Esto puede indicar que las investigaciones fueron llevadas a cabo con el fin de sustentar o justificar las necesidades percibidas.

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Dernière mise à jour: le 3 mai 2013