Educación al publico en uso racional de medicamentos - Una estudio internacional - Serie sobre Investigaciones, No. 24
(1997; 100 páginas) [English]
Índice de contenido
Ver el documentoReconocimientos
Ver el documentoSumario Ejecutivo
Abrir esta carpeta y ver su contenido1. Introducción
Abrir esta carpeta y ver su contenido2. Antecedentes del estudio
Abrir esta carpeta y ver su contenido3. Metodología
Cerrar esta carpeta4. Hallazgos
Abrir esta carpeta y ver su contenido4.1 Características generales de los proyectos participantes
Abrir esta carpeta y ver su contenido4.2 Planificación de los proyectos
Cerrar esta carpeta4.3 Ejecución
Ver el documentoFigura 7 - “Tipos” de programas
Ver el documentoFigura 8 - Actividades de comunicación y canales utilizados
Ver el documentoFigura 9 - Personal ejecutor
Ver el documentoFigura 10 - Fuentes de financiamiento
Abrir esta carpeta y ver su contenido4.4 Evaluación
Abrir esta carpeta y ver su contenido5. Discusión
Abrir esta carpeta y ver su contenido6. Conclusiones y recomendaciones
Ver el documentoReferencias
Abrir esta carpeta y ver su contenidoAnexos
Ver el documentoCubierta posterior
 

4.3 Ejecución

Tipos de Proyectos

Los proyectos que respondieron el cuestionario son clasificados en siete categorías principales, basadas fundamentalmente en sus actividades más importantes, tomando en cuenta la información que da el título del proyecto, su descripción y la información adicional suministrada. Estas categorías representan el abordaje principal del proyecto, aunque la mayoría de proyectos tenían varias actividades. La categorización tomó en cuenta las respuestas a varias preguntas y es por lo tanto, subjetiva. Las categorías son: capacitación de farmacéuticos; medios masivos de comunicación; programas escolares; publicaciones para consumidores; abordajes mixtos; innovaciones; servicios telefónicos.

Un pequeño número de proyectos entra en más de una categoría; estos fueron considerados dos veces. Por ejemplo, un proyecto puede concentrarse fuertemente en los medios de comunicación de masas, pero también realizar algunos otros tipos importantes de actividades; de esta manera se clasifica por segunda vez bajo la categoría “abordaje mixto”. La distribución de los proyectos en esas categorías puede ser observada en la Figura 7.

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Última actualización: le 3 mayo 2013